Perbedaan pemanfaatan fasilitas wifi, pemanfaatan perpustakaan dan lingkungan teman sebaya pada prestasi belajar semester 3 di Akdib Prima Husada Bogor tahun 2018 Hany Kartikawati/17519051 Primary Author Dr. H. E. Kusdinar Achmad, MPH Contributor Yossi Fitria D, SKM, MKM Contributor mixed material bibliography Jakarta SMRH 2018 id Indonesia

Text

PERBEDAAN PEMANFAATAN FASILITAS WIFI, PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA PADA PRESTASI BELAJAR SEMESTER 3 DI AKBID PRIMA HUSADA BOGOR TAHUN 2018 Hany Kartikawati Program Studi D-IV Bidan Pendidik, STIKes Mitra RIA Husada, Jakarta Timur Email: info@mrh.ac.id ABSTRAK Prestasi belajar adalah kemampuan yang telah diperoleh mahasiswa setelah melakukan proses belajar baik dalam bidang studi tertentu maupun dalam suatu cakupan kurikulum kampus sebagai tolak ukur untuk mengetahui adanya perubahan dalam aspek kecakapan, tingkah laku, dan keterampilan yang dimiliki mahasiswa. Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang dilakukan pada mahasiswa yang telah menyelesaikan semester 3 di AKBID Prima Husada Bogor, bahwa terdapat 50% mahasiswa yang memiliki prestasi belajar dibawah 3.00. Dari hasil wawancara pada mahasiswa bahwa mahasiswa hanya 50% memanfaatkan fasilitas kampus seperti perpustakaan dan WiFi untuk digunakan sebagai sumber belajar, selain itu 60% mahasiswa mengatakan bahwa lingkungan teman sebaya dapat memberikan motivasi dan pengaruh dalam mencapai prestasi belajar yang memuaskan. Desain dalam penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 59 responden dan instrument yang digunakan adalah kuesioner. Melalui uji statistic, terdapat perbedaan antara pemanfaatan WiFi dengan p value 0,046 dan perpustakaan dengan p value 0,004 pada prestasi belajar. Dan tidak ada perbedaan antara lingkungan teman sebaya dengan p value 0,164 pada prestasi belajar. Diharapkan institusi pendidikan mampu memperluas jangkauan jaringan WiFi yang difasilitasi oleh kampus agar mudah diakses oleh mahasiswa. Dosen atau pembimbing akademik hendaknya senantiasa memanfaatkan fasilitas WiFi dan perpustakaan dalam hal proses pembelajaran. Seperti mensosialisasikan akses elektronik book/jurnal ilmiah atau membuat kelas virtual untuk mendiskusikan atau mengirim tugas yang diberikan. Selain itu sebaiknya pihak kampus mampu menumbuhkan minat baca mahasiswa dengan menambah buku-buku bacaan untuk melengkapi dan memperbaharui koleksi buku yang tersedia di perpustakaan. Kata Kunci : Pemanfaatan WIFI Internet, Pemanfaatan Perpustakaan, Lingkungan Teman Sebaya dan Prestasi Belajar. Differences in WIFI Facility Utilization, Library Use and Peer Friend Environment in Semester 3 Learning Achievement at AKBID Prima Husada Bogor in 2018 ABSTRACT Learning achievement is the ability that has been obtained by students after doing the learning process both in certain field of study and in a scope of campus curriculum as benchmark to know the existence of change in aspect of skill, behavior, and skill possessed by student. Based on preliminary study conducted on students who have completed the third semester at AKBID Prima Husada Bogor, that there are 50% of students who have learning achievement under 3.00. From the results of interviews to students that students only 50% utilize campus facilities such as libraries and WiFi to be used as a source of learning, in addition 60% of college students said that peer environment can provide motivation and influence in achieving satisfactory learning achievement. The design of this research with quantitative approach with cross sectional approach. The sample used in this study were 59 respondents and the instrument used was a questionnaire. Through statistical tests, there is a difference between the use of WiFi and p value 0.046 and the library with p value 0.004 on learning achievement. And there is no difference between peer environment and p value 0.164 on learning achievement. It is expected that educational institutions can expand the reach of the WiFi network facilitated by the campus to be easily accessible to students. Lecturers or academic advisers should always utilize WiFi facilities and libraries in terms of the learning process. Such as socializing electronic access to scientific books / journals or creating virtual classes to discuss or send assignments given. In addition, the campus should be able to foster student reading interest by adding reading books to complete and renew the book collection available in the library. Keywords :Utilization of WIFI Internet, Library Utilization, Peer Friend Environment and Learning Achievement. Hany Kartikawati Kebidanan, Penelitian 618.2007 STIKES Mitra RIA Husada Jakarta LIBRARY Perpustakaan SMRHJ KD4 13 13 L000225 My Library (RUANG I RAK 4) KD4 13 13 1001 2020-07-27 10:33:35 2020-07-27 10:41:20 machine generated